Конспект занятия в старшей группе "Путешествие в космос".

Конспект занятия в старшей группе "Путешествие в космос".

Цель:

1.Сформировать у детей понятие "космос"; солнечная система.

2.Уточнить знания о планетах солнечной системы.

3. Закрепить умения четко и кратко отвечать на поставленные   вопросы.

4.Развитие познавательной деятельности детей.

5. Воспитать любовь к своей планете.

 

Организационный момент:

Здравствуйте, ребята. Меня зовут Ася Рамазановна. Какой сегодня прекрасный день.

Давайте , все поднимем ручки и возьмемся за руки. Ваши ладошки почувствовали тепло? Это Солнце дарит свое тепло и свет. Без солнечного тепла не было бы и жизни на земле. Наш большой и общий дом это все поля, моря, леса, горы, озёра, реки - это всё наша Земля. Ребята, может вы замечали, если высоко подняться и посмотреть вниз, то всё, что на земле, будет казаться нам очень маленьким? Как вы думаете, на чём нужно подняться вверх, чтобы увидеть всю нашу Землю?

(Ответы детей)

Воспитатель: Нам нужно сесть на космический корабль и подняться высоко-высоко, выше всех туч и облаков.

А теперь давайте представим, будто и мы с вами отправляемся в настоящий космический полёт!

А как называют людей летающих в космос?

(ответы детей)

Правильно - Космонавты..

А как вы думаете, какими качествами должен обладать космонавт?

Он должен быть умным , сильным , храбрым, отважным , ловким.

Я , думаю, что вы все обладаете такими качествами и поэтому я предлагаю, отправиться в путешествие в космос.

Согласны? Тогда полетелииии.

 

Займите свои места на нашем космическом корабле, садитесь поудобнее.

Мы с вами отрываемся от поверхности Земли и поднимаемся высоко-высоко вверх, выше всех облаков, туда, где совсем нет воздуха - в космос. А теперь давайте представим, что мы смотрим в круглое окно своего корабля, которое называют (Ответы детей) иллюминатором. Ведь, Земля- это не единственная планета в космосе, она является одной из планет солнечной системы.

Может кто то знает какие планеты еще существуют?

ответы детей: Венера , Сатурн. Плутон , Марс, Нептун, Меркурии, Уран, Юпитер.

(взять в руки макет солнца)

Ребята , как вы , думаете , что это такое? Солнце

Это большой раскаленный шар, вокруг которого крутятся все планеты.

Но планеты находятся на разном расстоянии от солнца. А давайте мы с вами посетим все планеты и посмотрим, какие они:

-На этой планете такая жара, что нам оставаться надолго нельзя. Она самая большая к солнцу планета. Меркурии

повторяйте за мной - Меркурий

А как вы думаете, почему нельзя оставаться здесь надолго?

-К планете Земля две планеты близки. Это Венера и Марс.

Венера окружена облаком из ядовитого газа.

- А планету Марс мы узнаем по красному цвету.

image001

(Физминутка)

Долетели мы до Марса,

Примарсились, отдохнём!

Физзарядочку начнём.

Ой, нас что – то укачало!

Закачало, понесло:

То направо, то налево

То назад, а то вперёд!

Закружило, завертело

И на место принесло!

 

-Самая большая планета в солнечной системе - Юпитер.

Это планета гордится собой, поскольку считается самой большой.

-Планета кольцами окружена, и этим от всех отличилась она. Это Сатурн.

-А что за планета зеленого цвета?

Это планета-лежебока Уран

-Голубая планета названа в честь римского бога моря Нептун.

-Эту планету холод страшный сковал, теплом его солнечный луч ее не достал. Это самая отдаленная планета Плутон.

-А эта планета нам всем дорога, нам жизнь подарила она. Это- наша Земля.

Вот мы все планеты разместили по местам. В солнечной системе навели порядок.

Ребята, обратите внимание на то, что все планеты движутся вокруг Солнца по кругу. У каждой планеты своя орбита.

Но, только на нашей планете есть жизнь. И из космоса наша Земля кажется разноцветной.

Ребята, посмотрите внимательно, какой краски больше?

(Воспитатель достаёт и ставит на стол глобус)

Вот так наша Земля выглядит из космоса. Ребята, посмотрите внимательно, какой краски больше?

Голубой цвет обозначает воду: океаны, моря, наши реки.

Смотрите как много воды на нашем земном шаре. Ведь без воды нет жизни на нашей планете!

А зелёным цветом на глобусе обозначены леса, которые очень нужны нам.

Жёлтый цвет – это возвышенности и горы (весь рассказ воспитателя сопровождается показом на глобусе)

Ребята, а теперь мы сделаем макет наше планеты все вместе. мальчики будут наклеивать салфетки, зеленого цвета, которая обозначает сушу, а девочки голубые салфетки-воду.

Посмотрите, какая у нас получилась с вами красивая наша планета. Молодцы-ребята.

(Дети садятся на свои места.)

Итог:

Давайте, ребята мы с вами вспомним , куда мы с вами отправились в путешествие?(В космос)

На каких планетах мы с вами побывали?

Как они называются? Марс, Уран, Юпитер, Нептун, Плутон, Венера,

Сатурн, Меркурии. И вернулись с вами на нашу планету .

Как называется планета, на которой мы живем? Земля.

Молодцы. Вы сегодня много узнали и славно потрудились.

Нам повезло , что мы живем на такой прекрасной планете.

так, давайте же любить , дружить, и беречь нашу землю.

Дети, давайте, еще раз возьмемся за руки и улыбнемся друг другу на прощанье.

Ваша улыбка - это солнце , которое согревает все вокруг. Ребята, вы сегодня подарили мне свои улыбки, а я за это хочу подарить вам

раскраски..

image002

До свидания.

Прочитано 383 раз
Вы здесь: Home Педагогическая страница Жакшакулова А.Р. Жакшакулова А.Р. Конспект занятия в старшей группе "Путешествие в космос".