Словарная работа: название овощей, урожай, огородники, название геометрических фигур, село, посылка, письмо.
Методические приемы: отгадывание загадок; стихи-небылицы; игра с геометрическими фигурами; игра "Волшебная корзинка"; сюрпризный момент.
Ход занятия:
1. Воспитатель с детьми залетает в группу на воздушном шаре.
- Ребята, держитесь, приземляемся! Куда же мы с вами попали? Да это же огород. Смотрите грядки, а что на здесь растет мы сейчас узнаем.
(на грядках сидят укрытые листьями дети в шапочках овощей)
- Пойду я сорву то, что там под листом и мы узнаем, что же это.
(по очереди поднимаю ребенка, он рассказывает свою загадку, дети отгадывают)
Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява.
Кто любит, иди,
Меня ищи. (Капуста)
Он никогда и никого
Не обижал на свете.
Чего же плачут от него
И взрослые, и дети? (Лук)
Красный нос в землю врос,
А зеленый хвост снаружи.
Нам зеленый хвост не нужен,
Нужен только красный нос. (Морковь)
Закопали в землю в мае
И сто дней не вынимали,
А копать под осень стали -
Не одну нашли, а десять!
Как ее названье, дети? (Картошка)
Летом в огороде
Свежий и зеленый,
А зимою - в бочке
Крепкий и соленый. (огурец)
Как на нашей грядке
Выросли загадки-
Сочные, да крупные
Вот такие круглые.
Летом зеленеют,
К осени краснеют. (Помидор)
- Ребята, как мы все это можем назвать одним словом? (Овощи)
- Подумайте и скажите: "В каких из этих названий спрятался звук "Р"
(дети называют овощи со звуком «р»)
- В какое время года овощи поспевают? (Осенью)
- Овощи покружитесь и в деток превратитесь.
2. Слушай сказку, не скучай
Да ошибки примечай.
Две подружки ходят в сад.
Что-то делают не так:
Если дождик на дворе,
Зонтик прячут поскорей.
Хитро смотрит старый пес.
У него в глазах вопрос:
"Листья плавают по лужам.
На дворе, наверно, стужа?"
В огороде расцвели
Кактусы на грядках,
А в колючках соловей
Распевает сладко.
Любит овощи внучок:
Грушу, яблоко, лучок,
И морковку, и лимон, -
С овощами дружит он.
3. Физкультминутка "Огородники".
- Вы знаете, кого называют огородниками? (тех, кто работает в огороде)
- Давайте представим себя огородниками. Взяли лопаты, пошли в огород. Сначала вскопаем грядки. (дети изображают, как они копают)
- Потом посеем семена овощей. Семена каких овощей вы сеете? (дети называют овощи и показывают, как они сеют)
- Теперь надо семена засыпать землей и полить из лейки. (засыпают, поливают)
- Давайте вспомним, как овощи растут над землей и под землей. Я назову какой-то овощ. Если он растет под землей, вы садитесь на корточки. Если над землей, встаете: морковь, капуста, лук, помидор, свекла, огурец.
4. - Ребята, правда, что овощи похожи на геометрические фигуры? Назовите геометрическую фигуру на рисунке и превратите ее с помощью цветных карандашей в овощи.
5. Сюрпризный момент.
- Ребята, я, слышу к нам в дверь кто-то звонит. Давайте посмотрим кто там.
(заходит почтальон - ребенок)
Почтальон: - Это д/с "Белочка", группа "Полянка"?
Я К ВАМ ДОЛГО ДОБИРАЛСЯ
ИЗ СЕЛА ДАЛЕКОГО
ПОЧТАЛЬОНОМ Я НАЗВАЛСЯ
И ПРИВЕЗ ПОСЫЛКУ ВАМ.
- Ой, какая большая посылка, да посмотрите в ней письмо. (читаю письмо)
Здравствуйте! Меня зовут, Бабушка - Огородница!
Живу я, в далеком селе. Собрала, я, нынче большой урожай овощей, и решила прислать вам гостинец. Но гостинец мой не простой. Чтоб его достать, нужно, сначала, угадать на ощупь, что лежит в корзинке. Потом положить это в волшебную кастрюлю, произнести заклинание - " Овощи в котле варитесь и в салат превратитесь". И посмотрите, что из этого получится.
До свидания, до следующего урожая!
6. Игра "Волшебная корзинка" (дети угадывают овощи на ощупь, воспитатель кладет их в кастрюлю по краю, а в середине уже стоит салатница с винегретом, дети находятся далеко и не видят, что в кастрюле )
7. Сюрпризный момент.
(после произнесения заклинания (с разной интонацией) из кастрюли достаем салатницу с винегретом и угощаем гостей).
Воспитатель: Гедугошева Ж.Д.
Педагогическая страница